ОСОБЛИВОСТІ ЗМІН ПРОВІДНИХ ПОКАЗНИКІВ МЕХАНІЗМІВ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАХИСТУ ОСОБИСТОСТІ СУЧАСНИХ СТУДЕНТІВ ПРОТЯГОМ ПЕРІОДУ ПЕРЕБУВАННЯ У МЕДИЧНОМУ ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Анотація

Актуальність. Аналіз структурних особливостей сучасної системи охорони громадського здоров’я відзначає той незаперечний факт, що саме концепція налагодження адекватного психологічного захисту особистості являє собою одну із ключових концепцій запобіжного змісту і саме механізми психологічного захисту забезпечують захист окремих адаптаційних ресурсів, властивих для кожної людини, та її психічного стану від негативного впливу чинників зовнішнього середовища, а також від наслідків виникнення внутрішніх конфліктів, котрі відбуваються.
Мета роботи – встановлення особливостей змін провідних показників механізмів психологічного захисту особистості сучасних студентів протягом навчального циклу перебування у медичному закладі вищої освіти.
Матеріали та методи. Дослідження проводились на базі Вінницького національного медичного університету ім. М. І. Пирогова, де під наглядом перебували 90 студентів (45 дівчат і 45 юнаків). Для діагностики особливостей механізмів психологічного захисту застосувався особистісний опитувальник Плутчика-Келлермана-Конте, який дозволяв визначити ступінь розвитку таких провідних їх корелят, як механізми витіснення, регресії, заміщення, заперечення, проекції, компенсації, гіперкомпенсаці та раціоналізації і, на основі отриманих даних, побудувати їх профіль.
Результати дослідження. Встановлено, що серед дівчат на початку навчального циклу найбільш суттєвими згідно із ступенем вираження є такі механізми психологічного захисту, як раціоналізація, проєкція, заперечення і витіснення, наприкінці його – такі механізми психологічного захисту, як проєкція, раціоналізація, заперечення і регресія, разом з тим, серед юнаків – на початку навчального циклу найбільш суттєвими згідно із ступенем вираження є такі механізми психологічного захисту, як раціоналізація, проєкція, заперечення і компенсація, наприкінці його – такі механізми психологічного захисту, як раціоналізація, заперечення проєкція і компенсація.
Висновки. Ураховуючи те, що найбільш конструктивними механізмами психологічного захисту, які суттєво знижують ступінь ризику виникнення конфліктних ситуацій, прийнято вважати такі їх типи, як компенсація, раціоналізація і гіперкомпенсація та, натомість, найбільш деструктивними – проекція, витіснення, заперечення і заміщення, слід визнати достатньо високий рівень напруження внутрішніх механізми психологічного захисту досліджуваних представниць і представників студентської молоді, що обумовлює виникнення явищ викривлення процесів соціального і професійного становлення студентства та визначає як необхідну потребу в розробленні і запровадженні комплексних програм психогігієнічної корекції та психофізіологічної реабілітації дівчат і юнаків, які навчаються.